Global Teacher Prize Ukraine 2019: учителька з Буковини увійшла до ТОП-50 найкращих вчителів України

Фіналісткою Global Teacher Prize Ukraine 2019 стала вчителька музичного мистецтва й англійської мови з села Долішній Шепіт Маріанна Климчук.

ТОП-50 фіналістів оголосила престижна премія Global Teacher Prize Ukraine, повідомляє Освіторія.

Імена найкращих учителів України у прямому ефірі на Фейсбук-сторінках премії та Освіторії назвали директорка з розвитку Оленка Северенчук та контент-менеджерка Юлія Чернова. Серед усіх фіналістів була вчителька і з Чернівецької області, а саме Маріанна Климчук.

На сторінці Премії повідомляється, що всього отримали 2939 заявок, з Житомирської області – 68. Імена ТОП-50 найкращих учителів визначали за сумою виставлених балів. Куратором національної премії Global Teacher Prize Ukraine на членкинею журі є телеведуча Наталія Мосейчук.

Наступними етапами для 50-ки кращих вчителів України будуть такі:

15.08 – 25.08 – написання есе, проведення скайп-зустрічей;
25.08 – 31.08 – опрацювання анкет експертними організаціями;
1.09 – оголошення ТОП-10;
13.09 – 15.09 – проведення асесмент-центру;
5.10 – церемонія нагородження та оголошення переможця.

Довідково:

Маріанна Климчук – учителька музичного мистецтва й англійської мови з села Долішній Шепіт Чернівецької області, яка створює сприятливі та комфортні умови, щоб жоден учень не відчував себе приниженим чи відстаючим.

Закінчивши школу, пані Маріанна вирішила працювати вчителем музики в далекому гірському селі Долішній Шепіт. Та невпинній учительці потрібен був розвиток, і вона вирішила стати ще й учителем англійської, але була невеличка перепона – вона не розмовляла англійською. Після вступу на заочне відділення факультету іноземних мов, виховуючи вже 3 дітей, вона майже здалася під натиском викладачів, боялася розмовляти й страшенно комплексувала.

Вона запросила волонтерку Корпусу Миру з Америки Ебігейл Сотер до їхньої школи на 2 роки. Ебі викладала англійську мову, а пані Маріанна була присутня на уроках як спостерігач. Саме американка кожного дня переконувала, що натхненна вчителька добре володіє англійською, і та стала впевненою та потужною вчителькою ще й англійської мови. Крім того натхненна вчителька на власні очі побачила, що учні можуть працювати в групах, парах, сидіти в колі й що до кожного «пісного» уроку можна виготовити безліч наочності та зробити його цікавим.

Яскравим показником є теплі відносини з усіма учнями, навіть з тими, хто закінчив школу з невисокими балами. Бали – не найголовніше в житті, а головне – ставитися до учнів, як до собі рівних. Тому вони завжди вітаються з нею і зупиняються, щоб підвезти. Уже протягом 14 років хоча б один із її учнів щороку має призове місце на районній олімпіаді з англійської мови. Вони з учнями допомагають старшому населенню села та беруть участь у соціально-культурних проектах, вони створюють ролики ( «Життя лісів» та «Зубри»), взимку ходять колядувати по всій окрузі, а отримані кошти передають онкохворим дітям із району та воїнам АТО.

Її учні з радістю стають учителями музичного мистецтва, продовжують навчання на факультеті іноземних мов, а дехто вже й сам став директором школи в Києві. Вона допомагає влаштуватися в житті кожному й завжди готова огранізувати все село для допомоги.

Вона єдина в районі використовує на уроках скайп-розмову з американцями і навчає цьому колег. Наприклад, вони спілкуються на екологічну тему: «Як збирають та розподіляють сміття в США, а як в Кореї». Такий підхід надзвичайно мотивує учнів відчувати свою спроможність спілкуватися з реальними людьми.

Для вивчення граматики в початкових класах вона вживає так звані «фруктові дерева». Кожен із часів Раst Simple, Present Simple, Present Continuous позначено фруктом. Наприклад, Present Simple – це яблучне дерево. Слова, які вживаються з цим часом – це яблучні слова always, often, sometimes, every day, do, does, а також яблучне закінчення –s. Час Present Continuous – це вишневе дерево. Усі слова та закінчення, пов’язані з ним – це вишеньки. Тоді, наприклад, у граматичних завданнях вони визначають, яке дерево (який час) за фруктами (ключовими словами) у реченні, а потім обирають слово, яке їм підходить до цього дерева (бо на яблуні не можуть рости вишні, чи не так?).

Для того, щоб краще вивчити дієслова минулого часу, вона склала цілу збірку кросвордів. Кожного разу діти мають розв’язати кросворд, щоб дізнатися тему уроку (кожен урок – нове слово для оголошення теми).

Іще для вивчення неправильних дієслів пані Маріанна придумала кілька silly rhymes (дурнуватих віршиків). Наприклад: 
do-did-done – зробив уроки Іван, 
sit-sat-sat – я сів на табурет, 
buy-bought-bought – купив собі компот, 
go-went-gone – пішов на стадіон.

Вона вважає інновацією використання таксономії Блума на уроках музики – придумування запитань до прослуханих музичних творів, щоб розвивати у дітей критичне мислення. Талановита вчителька також мало користується підручниками в початкових класах. Вона намагається згідно з програмою підбирати та роздруковувати цікаві матеріали з Інтернету.